1. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
SUPERIOR MIGUEL MELÉNDEZ MUÑOZ
DISTRITO ESCOLAR DE CAYEY
Plan Diario
Tema: Funciones y Modelos Fecha: _1 de septiembre de 2010
Estrategia General: __Pregunta y Respuesta____________
Integración: __________________________________________________________
Estándares Expectativas
Hallar el dominio y el recorrido de una
A.PR.11.2.1 función, partiendo de su gráfica y otras
Determina el dominio y el alcance de las representaciones
funciones a partir de sus diferentes
representaciones
Nivel de productividad del conocimiento
• Memorístico(1) Recordar la definición de dominio y Recorrido, Alcance, Rango o
Imagen
• Estratégico(III) El estudiante va contestando las preguntas de la maestra
relacionadas con el material de estudio
• Procesamiento(II) Presentación de ejemplos
• Extendido (IV) Practica adicional en www.thatquiz.org
Objetivos
Presentación de conceptos a estudiarse en la clase en el día de hoy.
Conceptual
Presentación de muchos ejemplos relacionados con dominio y recorrido
Procedimental En los ejemplos la maestra va haciendo preguntas a los estudiantes.

2. El estudiante muestra interés en el material de estudio. Mantiene atención en
cuanto al tema del día.
Actitudinal
Actividades:
Inicio Presentación breve de conceptos estudiados en clase para enlazarlo con el
contenido del día.
Desarrollo: Escribir todos los ejercicios en la pizarra e ir explicando uno a uno y
aclarar dudas
Cierre No hubo cierre
Materiales o recursos Pizarra, Infocus, Computadora
Reflexión del Maestro;
A los estudiantes le pareció el material muy elevado aunque le dije que los iba a
ayudar mucho a aclararle sus dudas que sé serán de ayuda para todos.Tengo
esperanza de que la gran mayoría de los grupos dominen el material.Mañana tendrán
la practic aen thatquiz.org